La jornada contó con la participación de la Dirección de Espacios Públicos, Ambiente y Servicios Generales del municipio y representantes de distintas instituciones que acompañan la propuesta, orientada a promover la educación ambiental, el trabajo en equipo y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios.
Durante la presentación, la directora del establecimiento, Ana Bernal, repasó los comienzos y el crecimiento del proyecto, que surgió con un grupo de alumnos de sexto año y que, progresivamente, incorporó a estudiantes de primero a sexto.“Hoy celebramos el crecimiento de un proyecto que fue construyéndose con compromiso, esfuerzo, entusiasmo y, sobre todo, con el trabajo de muchas manos”, expresó.
Asimismo, destacó que la huerta escolar trascendió las tareas de siembra y cosecha para convertirse en “una verdadera construcción colectiva”, con la participación de alumnos, docentes y diferentes actores de la comunidad.
Bernal señaló que la experiencia permite trabajar valores como el respeto, la escucha, la responsabilidad compartida y la convivencia, además de fortalecer la identidad institucional. También resaltó la importancia de generar vínculos con otras entidades para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias.Un proyecto que fortalece el trabajo conjunto
Por su parte, la inspectora jefa distrital de Enseñanza, Juana Benítez, valoró el alcance de la iniciativa y sostuvo que su importancia va mucho más allá del contacto con la tierra y las semillas.
“No es solamente la huerta, es el trabajo colaborativo, lo que implica con las familias, el compromiso de todos los alumnos y la articulación que han realizado”, manifestó.
Además, destacó la vinculación de la propuesta con la identidad agropecuaria de Balcarce y el acompañamiento de organismos como el INTA, la Facultad de Ciencias Agrarias y el área municipal de Ambiente.
La importancia de la educación ambiental
En representación de la Dirección de Espacios Públicos, Ambiente y Servicios Generales, Santiago Garrido resaltó el acompañamiento del municipio a las instituciones educativas y la necesidad de promover la conciencia ambiental desde edades tempranas.“Esto es un claro ejemplo de que la educación ambiental no es solamente plantar un árbol o una semilla, sino que es un trabajo entre las instituciones educativas y la comunidad”, sostuvo.
En ese sentido, remarcó la articulación permanente con Jefatura Distrital y reafirmó el compromiso de continuar acompañando iniciativas que vinculen la educación con el cuidado del ambiente y la participación comunitaria.



